ร่อนจดหมาย เรียกร้องรัฐบาล ความยากลำบากของเขาในโรงเรียน

ร่อนจดหมาย เรียกร้องให้รัฐบาล ทำการสอนคนผิวสีชาวเอเชีย หยุดเหยียดผิวสี

ร่อนจดหมาย ทรอย ดีนีย์ เปิดตัวแคมเปญ เพื่อขยายความหลากหลาย ในหลักสูตรระดับชาติ ฉันเชื่อว่าระบบปัจจุบันกำลังทำให้เด็กจากชนกลุ่มน้อยล้มเหลว 

ฉันไม่ใช่คนเดียว ที่รู้สึกหนักแน่น เกี่ยวกับเรื่องนี้” ทรอย ดีนีย์ เรียกร้องให้รัฐบาลทำการสอนคนผิวสีชาวเอเชีย และประวัติชาติพันธุ์ของชนกลุ่มน้อย และประสบการณ์ที่บังคับใช้ตลอดหลักสูตรของโรงเรียน

ทรอย ดีนีย์ ได้เขียนจดหมายเปิดผนึกถึงรัฐบาล และเปิดตัวคำร้อง ที่เรียกร้องให้มีการกำหนดประวัติศาสตร์ และประสบการณ์ของชนกลุ่มน้อยผิวดำ เอเชียและชาติพันธุ์ ในหลักสูตรระดับชาติ

กัปตันทีมเบอร์มิงแฮม ซิตี้ เชื่อว่าหลักสูตรปัจจุบันทำให้เด็กๆ ที่มาจากชนกลุ่มน้อยล้มเหลวและทำการสำรวจ ยูกอฟ ซึ่งพบว่าครูชาวอังกฤษส่วนใหญ่คิดว่าระบบโรงเรียนมีอคติทางเชื้อชาติ และมีเพียง 12 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่รู้สึกว่าได้รับอำนาจในการสอนหัวข้อที่หลากหลาย

จดหมายเปิดผนึกของพ่อลูกสี่ถึงรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ นาดิม ซาฮาวี ได้รวมรายละเอียด เกี่ยวกับความยากลำบากของเขาในโรงเรียนที่เขาถูกไล่ออกจากโรงเรียนเมื่ออายุได้ 15 ปีและครูคนหนึ่งบอกว่าเขาจะตายก่อนวันเกิดปีที่ 26 ของเขา

ดีนีย์ ซึ่งเป็นนักฟุตบอลอาชีพมา 15 ปีแล้ว ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลเวลส์ ซึ่งจะมีกรอบหลักสูตรใหม่ ตั้งแต่เดือนกันยายน เป็นต้นไป ซึ่งจะสอนเรื่องราว ของคนผิวสี ชาวเอเชีย และชนกลุ่มน้อย

“ผมเชื่อว่าระบบปัจจุบันกำลังทำให้เด็กจากชนกลุ่มน้อยล้มเหลว” เขากล่าวในจดหมายเปิดผนึก ของเขา

“ฉันพบว่าฉันไม่ใช่คนเดียวที่รู้สึกหนักแน่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ ในช่วง 18 เดือน ที่ผ่านมา ผู้คนเกือบ 400,000 คนได้ลงนามในคำร้องเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้มีความหลากหลายมากขึ้น ในหลักสูตรระดับชาติ และจำนวนมาก การอภิปรายได้ ดำเนินการในรัฐสภา

“ทว่าการสอนประวัติศาสตร์ และประสบการณ์ของชนกลุ่มน้อยผิวดำ เอเชียและชาติพันธุ์ในโรงเรียนยังคงเป็นทางเลือกและการตอบโต้ของรัฐบาลของคุณก็มีหัวข้ออยู่แล้ว สนคุมแมนฯยู

มันเป็นหน้าที่ของครู และโรงเรียนที่จะสอนพวกเขา

คุณซาฮาวี ฉันขอให้คุณ ในฐานะรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อทบทวนหัวข้อนี้อีกครั้ง และทำให้การสอนประวัติศาสตร์ และประสบการณ์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ และประสบการณ์ของคนผิวสี คนผิวสี เอเชีย และชนกลุ่มน้อยเป็นข้อบังคับตลอดหลักสูตร ของโรงเรียน

ในเดือนมิถุนายน รายงานที่ได้รับมอบหมาย พบว่ามีผู้สมัครงาน วรรณกรรมภาษาอังกฤษของ จีซีเอสอี น้อยกว่าร้อยละ 1 ตอบคำถามในปี 2019 เกี่ยวกับนวนิยายของนักเขียนที่มีภูมิหลังเป็นชนกลุ่มน้อย

หลายเดือนต่อมา เลขาธิการการศึกษาได้ปรบมือให้กับความพยายามของครูที่ใช้ข้อความ ที่หลากหลายมากขึ้นในชั้นเรียน แต่ยืนยันว่าเขาต่อต้าน “การผลักดันวาระใดๆ ให้กับเด็ก” ในหัวข้อต่างๆ เช่น ชีวิตคนดำมีความสำคัญ ซึ่งรับผิดชอบต่อความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันจำนวนหนึ่ง การประท้วงในปี 2020 หลังจากการฆาตกรรมของ จอร์จ ฟลอยด์ ในสหรัฐอเมริกา

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ซาฮาวีอยู่เบื้องหลังคำแนะนำที่เผยแพร่โดยรัฐบาลเกี่ยวกับความเป็นกลางทางการเมืองในโรงเรียน ซึ่งเสริมว่ากลุ่มรณรงค์เช่น ชีวิตคนดำมีความสำคัญ อาจครอบคลุม “มุมมองทางการเมืองแบบพรรคพวก”

ดีนีย์ กล่าวเสริมว่า: “เกือบสองปีหลังจากการเสียชีวิตของ จอร์จ ฟลอยด์และคลื่นแห่งความชั่วร้ายที่ตามมา ความเงียบที่น่าขนลุกดูเหมือนจะสืบเชื้อสายมาจากการอภิปรายทางวัฒนธรรมของชาติ ประเด็นที่หยิบยกขึ้นมาจากวาระข่าว และถ้าเราเป็น เพื่อเชื่อบทสรุปของรายงาน ซีวอลล์ สหราชอาณาจักรไม่มีปัญหาเรื่องการเหยียดเชื้อชาติอย่างเป็นระบบ

“แต่ในตอนนั้น ทั้งตัวฉัน และครอบครัวของฉันยังคงประสบกับการเหยียดผิวเหยียดหยามทางสื่อสังคมออนไลน์ และในบางครั้งในที่สาธารณะ ทำให้ฉันกล้ามากขึ้นที่จะใช้แพลตฟอร์มของฉันเพื่อให้การสนทนาอยู่ในแนวหน้าของจิตใจของผู้คน การรณรงค์เพื่อการเปลี่ยนแปลง และไม่ให้การเคลื่อนไหว และโมเมนตัมของมันหายไป

เด็กชายวัย 31 ปีประสบปัญหากับตัวตนของเขาที่เติบโตขึ้น โดยรู้สึกว่า “ขาวไม่พอสำหรับเด็กผิวขาวหรือดำพอสำหรับเด็กๆ ผิวสี” หลังจากมีพ่อเป็นชาวจาเมกาผิวดำ และแม่ผิวขาวที่มีเชื้อสายไอริช

“ในฐานะพ่อที่น่าภาคภูมิใจของลูกสี่คน ซึ่งตอนนี้สามคนอยู่ในระบบการศึกษา หัวข้อนี้ ได้เคลื่อนไปข้างหน้า และเป็นศูนย์กลางในชีวิตของผม” เขากล่าว

“ฉันได้เห็นมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าการที่ลูกๆ ของฉันสามารถเห็นตัวเองเป็นตัวแทน ของสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอนนั้นมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆและเรียนรู้เกี่ยวกับผลงาน และภูมิหลังของคน ที่มีลักษณะเหมือนพวกเขา

” ความสำคัญของการศึกษาตั้งแต่อายุยังน้อย เพื่อแจ้งข้อมูลระบุตัวตน และต่อสู้ กับความเชื่อแบ่งแยกเชื้อชาติ และแบบแผนไม่สามารถพูดเกินจริงได้”

เมื่อต้นเดือนนี้ ดีนีย์ ได้มอบหมายให้จัดทำแบบสำรวจ ยูกอฟ ซึ่งพบว่าครูร้อยละ 54 ของ 1,107 คนทำการสำรวจกล่าวว่าพวกเขาเชื่อว่าหลักสูตรระดับชาติมีพื้นฐานทางเชื้อชาติและร้อยละ 72 คิดว่ารัฐบาลควรทำมากกว่านี้เพื่อสนับสนุนการสอนเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรม

ในบรรดาครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ที่ทำการสำรวจ ร้อยละ 93 กล่าวว่าพวกเขาคิดว่ามีอคติทางเชื้อชาติในระบบโรงเรียนปัจจุบัน

ดีนีย์ ได้เปิดตัวคำร้อง ซึ่งอาจเห็นประเด็นที่ถกเถียงกันในรัฐสภาหากมีผู้ลงนามถึง 100,000 คน

“ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า แม้ว่ารัฐบาลของคุณจะยืนยันว่าหัวข้อที่หลากหลายมีอยู่แล้วในหลักสูตร และมีการฝึกอบรมครูที่เพียงพอ ชัดเจนว่าไม่เพียงพอ และการสนับสนุน และความปรารถนาที่จะทำมากขึ้น” เขากล่าวในจดหมายเปิดผนึกของเขา ถึงนายซาฮาวี

“สามารถทำได้ – เราได้เห็นแล้วว่าในเวลส์ซึ่งเพิ่งกลายเป็นประเทศในสหราชอาณาจักรแห่งแรกที่ทำการสอนประวัติศาสตร์ และประสบการณ์ด้านประวัติศาสตร์ และประสบการณ์ของชนกลุ่มน้อยผิวดำเอเชีย และชนกลุ่มน้อย และประสบการณ์ภาคบังคับในหลักสูตรของโรงเรียน ด้วยเหตุผลเหล่านี้ เพื่อจุดประกายการสนทนานี้อีกครั้ง และนำกลับไปสู่วาระการประชุม วิเคราะห์บอล