การซ้อมรบ คิมจีโฮ, โอ มยองจู, ชเว ยุนจอง-กี “ฉันถูกทารุณกรรม”

การซ้อมรบ

การซ้อมรบ [ดีอาย] “ถึง 20 คน ฉันถามพวกเขาเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น”… นัมจูฮยอก, การตรวจสอบรายงานระเบิดฮัก

การซ้อมรบ ถ้าคุณเป็นนักข่าว จากนั้นเขาก็ได้รับแจ้ง คุณจะออกไปจากทางของคุณเพื่อปกปิดมันหรือไม่? ขั้นแรกต้องตรวจสอบความถูกต้องของรายงาน คุณต้องฟังตัวอย่างเฉพาะของความเสียหายและหาหลักฐานเพื่อยืนยัน แต่ที่นี่มันชนกําแพง เขาก็จะเช่นกันว่าการทําร้ายร่างกายส่วนใหญ่เมื่อหลายปีก่อนมีเพียงข้อความและ (เกือบ) ไม่มีหลักฐาน

หากมีการจัด “คณะกรรมการความรุนแรงในโรงเรียน” คําพูดของผู้ให้ข้อมูลจะมีอํานาจ หนังสือบันทึกชีวิตยังสามารถเป็นข้อมูลอ้างอิงที่ดี หากมีบันทึกของโรงพยาบาลในขณะนั้น ฯลฯ ความน่าเชื่อถือของรายงานจะยิ่งสูงขึ้นไปอีก ในทางกลับกันจะเกิดอะไรขึ้นถ้าหลักฐานของผู้ให้ข้อมูลเป็นเพียง “หนังสือรุ่น” เท่านั้น? ที่กล่าวว่าเราไม่สามารถเพิกเฉยต่อการละเมิดได้

สําหรับบาดแผลที่ผู้แจ้งจะได้รับก็เป็นการทําร้ายร่างกายในโรงเรียนเช่นกัน ณ จุดนี้ สิ่งสําคัญคือต้องชั่งน้ําหนักความจําเพาะของข้อความ นักแสดงนัมจูฮยอกการซ้อมรบอยู่ด้านบนของโทมัสของฮักบอมบ์ ผู้ให้ข้อมูล เอ และ บี (และแม่ของพวกเขา) บอกกับสื่อ ‘ที’ และ ‘เอส’ เกี่ยวกับความเสียหายในช่วงมัธยมปลายของพวกเขา

มีความเสียหายประมาณ 4 ถึง 5 กรณีที่ เอ และ บี ระบุไว้ในสื่ออื่น “โยนของมีคม”, “ให้รถรับส่งขนมปัง”, “ใช้ความรุนแรงเป็นนิสัย”, “จ่ายสําหรับเกม”, “บังคับซ้อม” ฯลฯ รายงาน ขอให้นักข่าว แอล ที่ทํางานให้กับ เอส มีเดีย ติดต่อกับผู้ให้ข้อมูล ผมตอบว่า “ผมอยากโทรออก” แต่ผมตอบอย่างเงียบๆ ฉันได้รับแจ้งว่า “คําแถลงของผู้ให้ข้อมูลถูกต้อง” แต่ฉันไม่สามารถยืนยันอะไรได้

เหตุผลที่ รายงานพยายามพบกับผู้ให้ข้อมูลเป็นเพราะความน่าเชื่อถือของรายงาน ในความเป็นจริงชีวิตในโรงเรียนมัธยมของ นัม จู-ฮย็อกซึ่งเอกสารยืนยันแตกต่างอย่างมากจากความเสียหายที่เปิดเผยโดยผู้ให้ข้อมูล หลักฐานที่ยิ่งใหญ่ของรายงานคือไม่ควรละเลยเรื่องราวใด ๆ แต่จําเป็นต้องมีการตรวจสอบข้ามเรื่องราว ‘ การรายงานข่าวของ

รายงานเป็นการตรวจสอบข้ามซึ่งข้ามไปโดยสื่อ ที และ เอส

อีกครั้งที่การโต้เถียงระเบิดนัมจูฮยอกฮัก เรื่องราวของผู้ให้ข้อมูลนิรนาม 2 คนได้รับการเปิดเผยแล้ว ต่อไปก็ถึงเวลาฟังเรื่องราวของผู้ให้ข้อมูลชื่อจริง 20 คน (ซึ่งให้ชื่อหรือนามสกุลของพวกเขา)

(1) อิลจิน “แล้วถ้าเป็นอิลจินที่ไปกับเพื่อน (สนิท) ล่ะ? งาน ถ้าอย่างนั้นคุณต้องเรียนด้วยตัวเอง” นายชิน (ชั้นเดียวกับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) ถามว่า “ฉันควรไปโรงเรียนนรกอย่างไร” “นักเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนไม่ได้เป็นแบบนั้นเหรอ” ระดับความสูงกลับคืนมา “การไปเที่ยวกับเพื่อนๆ เป็นปัญหาหรือไม่? เด็ก ๆ ที่เรียนเก่งกําลังแห่กันไปมาและเด็ก ๆ ที่รักการออกกําลังกายก็แห่กันไปมา มันเป็นเพียงการเล่นกับเพื่อนที่มีใจเดียวกัน ผมก็เช่นกัน และจูฮยอกก็เช่นกัน”

เอส1 (ชั้นเรียนเดียวกับเกรด 3) และ ชิน (ชั้นเรียนเดียวกับเกรด 1) กล่าวว่าพวกเขาไม่รู้ถึงบรรยากาศของโรงเรียนมัธยมสูทในปี 2012 อย่างสมบูรณ์ นายเฮชและ แอล ซึ่งใช้เวลาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ร่วมกันในชั้นเรียนเดียวกันมีเสียงเดียวกัน “ตอนนั้นการลงโทษทางร่างกายรุนแรงในโรงเรียนของเรา มันเข้มงวดมาก ผมไม่ได้มีแนวคิดเรื่องกลุ่มคนมากนัก มีเพื่อนคนไหนที่ล่วงละเมิดมาตลอด? ถ้าครูรู้ก็คงจะเกิดความโกลาหล”

ศิษย์เก่า วาย1 ก็ช่วยได้เช่นกัน “ไม่มีวัฒนธรรมที่โรงเรียน หากคุณพยายามสร้างบรรยากาศแบบนั้นมันเป็นโรงเรียนที่จะได้รับการปฏิบัติอย่างแปลกประหลาด พอแล้วที่ศิษย์เก่า (จะดูข้อกล่าวหาของผู้แจ้งเบาะแส) เพื่อขอให้เราออกมาให้ความร่วมมือกับการสอบสวนของตํารวจ” นายซอกฮุน (ในชั้นเรียนเดียวกับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) และปู่ของเขา (ศิษย์เก่า) พูดภายใต้ชื่อของเขาเอง ตอนอ่านบท

“ฉันไม่รู้การซ้อมรบบรรยากาศของโรงเรียนจริงๆ หากมีกลุ่มเพื่อนที่รู้สึกว่ากลุ่มคนเป็นกลุ่มคนพวกเขาจะรู้สึกว่าพวกเขาเป็นกลุ่ม แต่นัมจูฮยอกไม่รวมอยู่ในกลุ่มนั้น” (ซอกฮุน) ถ้าเป็นเช่นนั้นนัมจูฮยอกเป็นนักเรียนแบบไหน? “จูฮยอกไม่ใช่คนที่จะรังแกใคร ฉันชอบออกกําลังกาย จูฮยอกหัวเราะและส่งต่อมันไปแม้ว่าเพื่อนของเขาจะเล่นตลกก็ตาม การบอกว่าคุณมีบุคลิกที่ดีถูกต้อง นั่นเป็นเหตุผลที่เพื่อนของฉันชอบมัน” (ปู่)

“ฉันเคยเป็น ” เกี่ยวกับการสร้างแบบจําลอง เพื่อนของฉันทุกคนหัวเราะ ที่จริงผมไปโรงเรียนต้นแบบ, ฉันรักบาสเก็ตบอล, และผมนอนหลับมาก. ครูไว้ใจจูยูกิ ผมมีความรู้สึกถึงความยุติธรรม… ฮ่า ๆ ” ลี เป็นเพื่อนร่วมชั้นเหมือนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เขาขอให้เปิดเผยเฉพาะ “นามสกุล” เท่านั้น เกี่ยวกับความยุติธรรมของลีครูพัคแทคิว (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) มีส่วนร่วมในตอนนั้น

“จูฮยอกเป็นเพื่อนที่จะพูดว่า ‘พวกคุณมาเงียบกันเถอะ’ เมื่อมีคนต่อสู้พวกเขาเป็นคนประเภทที่จะขอร้องโดยพูดว่า ‘อย่าทะเลาะกัน’ ฉันไม่รู้ว่าผู้ให้ข้อมูลเข้าใจผิดอะไร แต่ฉันไม่ใช่เพื่อนคนนั้น (อิลจิน)” (สวนครูแทกิว)

(2) รถรับส่งขนมปัง ศิษย์เก่าโรงเรียนมัธยม ถามฉันสองสามครั้งว่า “รถรับส่งขนมปังเป็นเรื่องจริงหรือไม่”

นาย เฮช(ชั้นเดียวกันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3) กล่าวอย่างแน่วแน่ (ที่จริงผมใช้คําว่า”เด่นชัด”) “ฉันคิดว่าฉันสามารถพูดได้อย่างเด็ดขาดว่ามันเป็นเรื่องโกหก เมื่อฉันเห็นเคล็ดลับมันอุกอาจมากจนฉันพยายามเขียนถึงชุมชนโดยตรง”  ชิน (ชั้นเรียนเดียวกับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) ทําสิ่งที่เรียกว่า “ขนมปัง มิงเอ้าส์” “ฉันมักจะไปที่โรงอาหารกับ นัม จู-ฮย็อก เพื่อซื้อขนมปัง” เขากล่าว

“และไม่มีสิ่งใดเหมือนคนอื่น เราซื้อมันโดยตรงจากโรงอาหารและกินมัน” เขาหัวเราะเยาะ ล(2· ชั้น 3) อธิบายว่าทําไมเขาต้องไปที่โรงอาหารเองไม่พบมัน “ในสมัยของเรามันเป็นการแบ่งแยกของชายและหญิง โรงอาหารเป็นสถานที่สําหรับดูผู้คน เกิดอะไรขึ้นถ้านัม จู-ฮย็อกให้รถรับส่งขนมปัง? ในบรรยากาศของโรงเรียนเด็ก ๆ จะอยู่ห่างจากนัม จู-ฮย็อกก่อน”

บัญชีพยานของศิษย์เก่า เจ ตามมา “จูฮยอกชอบไปโรงอาหาร พวกเขาแตกต่างกันครึ่งหนึ่ง แต่เรามักจะพบกันในช่วงพัก แน่นอนฉันไม่รู้ทุกอย่าง แต่คุณมีรถรับส่งขนมปังหรือไม่? ข่าวลือแพร่สะพัดไปอย่างรวดเร็ว แต่มันจะเป็นการกลั่นแกล้งในโรงเรียนของเรา”

นาย เอส1 ซึ่งอยู่ในชั้นเดียวกันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้ตั้งสมมติฐานนี้ “บางทีผู้ให้ข้อมูลอาจจะพูดแบบนี้? เมื่อมีคนไปที่โรงอาหารพวกเขาพูดว่า ‘ฉันไม่ควรซื้อของฉันในขณะที่ฉันจะไปที่ (โรงอาหาร)?’ ฉันขอมัน นี่เป็นเรื่องปกติ แม้แต่จูฮยอกก็ขอให้ใครสักคนซื้อ (ขนมปัง)” วิเคราะห์บอล

You may have missed